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“當(dāng)年，我們用紅外革了電磁的命；現(xiàn)在，我們要用電容革了我們自己紅外的命”5月11日至13日，第74屆教育裝備展現(xiàn)場，艾博德展臺，利用在其交互式電容一體機上寫出的兩行紅色大字第一時間吸引了筆者的眼球。

“自我革命”，對于企業(yè)來說，沒有快速適應(yīng)新技術(shù)的人才積淀與技術(shù)實力是難以做到的。“一時一代視聽人”的產(chǎn)業(yè)洗牌往往留下的正是這樣的自我革命者。那么，是什么樣的原因讓艾博德有這樣的信心向“世人”宣布“革命”誓言，DS-360數(shù)字標(biāo)牌網(wǎng)有幸采訪到艾博德許軍，為我們解讀。

情懷+遠見，“蒲公英”的智慧發(fā)展之道

每年的展會，艾博德的展位均會精心設(shè)計出一個主題，來體現(xiàn)艾博德的理念與發(fā)展。2017年，艾博德“助力一帶一路”的主題展現(xiàn)出了其在下一階段的中長期規(guī)劃。今年，再占500平展示場地的艾博德，其主題是“蒲公英”。

據(jù)許總介紹，其寓意在于“播下一顆種子，造出一片輝煌，通過細微行動將智慧教育的種子撒向全國各地，同時將艾博德的情懷根植于員工心中”。作為一家年收入持續(xù)增長的高新技術(shù)企業(yè)，艾博德所引以為傲的，自然擁有者技術(shù)的領(lǐng)先，卻也并不止于技術(shù)，而是技術(shù)、文化、情懷、愿景的綜合體現(xiàn)。

如蒲公英一般，以艾博德情懷理念根植于設(shè)計，讓細微變化引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。本次艾博德展位，可以說是：規(guī)模宏大，品類齊全。長焦、短焦、超短焦、HDR光源、激光光源投影設(shè)備，以超短焦+電容顯示構(gòu)成的交互式電子白板，人工智能電子白板，液晶一體機。許總表示，今年，艾博德的一項主要工作即為產(chǎn)品完善以及新技術(shù)的嘗試。艾博德的電子班牌系統(tǒng)，引入多人人臉識別系統(tǒng)，完成了人臉識別從“單人”到“多人”的突破，實現(xiàn)了校園從考勤到管理的效率全面提升。

“怎么樣才能將新技術(shù)應(yīng)用與實際教學(xué)相結(jié)合，是艾博德一直在探索的，例如在語音識別控制領(lǐng)域，艾博德同樣有著專門的項目組進行技術(shù)與應(yīng)用的攻克。”

軟件+服務(wù)，產(chǎn)業(yè)下沉實現(xiàn)終端應(yīng)用

“您認為如今在相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域，主要的難點在哪里？”

“主要還是在兩點，第一點，我國并不缺乏概念，而是缺乏落地；第二點，我們的技術(shù)如何實現(xiàn)到應(yīng)用，到實際需求的設(shè)計，我們要形成完善的方案，而不能一直浮在天上，不能閉門造車。艾博德下一步的發(fā)力點在于從軟件到服務(wù)等方面的下沉，緊跟客戶需求。”

從事教育信息化十多年的許軍，恰逢中國乃至世界教育信息化快速發(fā)展時期，國家推行教育信息化2.0，AI、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、云技術(shù)百花齊放，迎來了諸多創(chuàng)新。而針對企業(yè)來說，如何利用技術(shù)實現(xiàn)教育的個性化、均衡化，均在艾博德的設(shè)計之中。如利用面部識別、生物分析、數(shù)據(jù)分析去進行教學(xué)管理與個人教學(xué)設(shè)計。

本次艾博德推出的“微校通”，及展示了艾博德在終端的技術(shù)應(yīng)用，可圍繞校園管理進行課堂內(nèi)外管理、校園文化宣傳、安全保修等工作。在課堂內(nèi)，利用電子白板一體機實現(xiàn)互動教育，打通課堂與校園的連接。同時基于阿里云的服務(wù)器保障了信息的安全。

“讓能通過機器設(shè)備實現(xiàn)的事交給機器設(shè)備，解放老師，讓教師從事與更有意義的教學(xué)活動”這是艾博德產(chǎn)品發(fā)展的目的所在。

而針對教育，每種產(chǎn)品均有其定位，這也是艾博德深入應(yīng)用層進行“全系列產(chǎn)品布局”的原因。如86寸以下的液晶一體機在性價比上更為合適；而86寸以上的交互式電子白板需求更大。因此，艾博德本次針對兩款產(chǎn)品均進行了展示，以提供不同使用者的不同需求。

革命者的中國心，迎來智慧教育的春天

正如文章首段所言，“當(dāng)年，我們用紅外革了電磁的命；現(xiàn)在，我們要用電容革了我們自己紅外的命”為艾博德本次說出的自我革命“口號”，然而，卻也并非停留于口號。本次展會，艾博德展示的交互式電子白板全部采用電容觸控顯示屏進行顯示。其效果得到了來參觀者的紛紛稱贊。

隨著中興事件發(fā)酵，諸多企業(yè)紛紛意識到，如果一個企業(yè)沒有自己的拳頭產(chǎn)品，隨時可能出局。中國科技產(chǎn)業(yè)，經(jīng)歷著從抄襲、山寨、至于創(chuàng)新，已然成為諸多國家效仿的榜樣。然而，“缺芯”的短板卻也一直困擾著行業(yè)的發(fā)展。

對此，許總談到“艾博德寧愿犧牲利益，也要掌握核心技術(shù)。我們可以壓縮我們的利潤空間，加大研發(fā)力度，艾博德將創(chuàng)造行業(yè)的下一個春天。每次教育展，都能讓我感覺到教育行業(yè)的良好發(fā)展，但是，大家一定要了解教育行業(yè)規(guī)律，從本質(zhì)上解決教育行業(yè)的痛點難點。”

2018年，對于艾博德來說，不僅僅是技術(shù)升級的一年。艾博德進行著產(chǎn)品完善、。進行著渠道升級與下沉，進行著與友商的更深層次合作，進行著從需求、至于產(chǎn)品、至于方案的全方位設(shè)計，進行著方案便捷性、靈活性的升級。

數(shù)字化、顯示化僅僅是智慧教育的手段，然而，智慧教育的完善，則是需求相關(guān)企業(yè)“上山下鄉(xiāng)”的需求探尋，回歸本質(zhì)。如蒲公英一般，隨風(fēng)飄揚，落地生根的艾博德，在2018年，根在何處，落在何處，又將創(chuàng)造怎樣的輝煌。拭目以待。