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　　第75屆中國教育裝備展示會已經(jīng)圓滿落幕，作為獨家冠名商的希沃受到了廣泛的關(guān)注。期間，希沃營銷平臺總經(jīng)理崔劍、希沃學務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈、希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟接受了包括新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、中國教育裝備網(wǎng)等多家權(quán)威媒體的專訪，就老師和學校關(guān)心的一系列問題給出了他們精彩的回答，我們來一起回顧下吧。

為何如此重視校園小應(yīng)用？

　　希沃在本次展會，提出了“聚焦校園小應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)教學小數(shù)據(jù)”的主題。對此，希沃學務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈表示：“教育信息化已經(jīng)發(fā)展到第十個年頭，對于很多教學領(lǐng)域，基本上先進的技術(shù)或多或少都接觸到了，接下來整個行業(yè)會從原來的技術(shù)驅(qū)動轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸嵉囊痪�教學需求的驅(qū)動。在這樣的趨勢下，希沃開始聚焦教育信息化應(yīng)用工具，針對一線教師的實際需求，推出了希沃白板、班級優(yōu)化大師、希沃易課堂等一眾小應(yīng)用。”

　　“我們推出的應(yīng)用雖然小，但是這些小應(yīng)用都是緊貼一線教學的。我們要知道一線老師每天在用什么，所以在我們的定位里面，小應(yīng)用一定是在一線真正被用起來的，用起來的技術(shù)才是好技術(shù)，并不是說越先進的技術(shù)就越好�！鼻癯哼@樣告訴網(wǎng)易網(wǎng)的記者。

教學小數(shù)據(jù)的作用是？

　　小應(yīng)用的推出意味著將伴隨著眾多“教學小數(shù)據(jù)”的出現(xiàn)，而對于小數(shù)據(jù)的收集和整理，不僅有助于進一步提升教學效率，同時也促進了教學的公平化發(fā)展。

　　“大數(shù)據(jù)判斷趨勢，但是教育不能光看大數(shù)據(jù)，它一定是回歸到個體教育本質(zhì)的。教育應(yīng)該是人性的驅(qū)動，把教育的本質(zhì)落歸到人和人之間的關(guān)系，這樣在信息技術(shù)的服務(wù)下，老師、學生、學校管理者這三個群體就能夠彼此更加了解，提升整體教學效率�！泵鎸θ嗣窬W(wǎng)的提問，希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟表示。
　　對于小數(shù)據(jù)的意義，希沃營銷平臺總經(jīng)理崔劍則用一個生動的例子作了非常通俗易懂的補充。

　　“在一個班級里，盡管有80%的學生優(yōu)秀，也不能代表所有的學生優(yōu)秀，教育應(yīng)該細致到每一個學生個體。作為中國教育信息化應(yīng)用工具提供商，希沃的目的就是讓教學更加便捷、高效，將傳統(tǒng)教育中的不必要環(huán)節(jié)省掉。”崔劍如是說。
　　比如希沃的“班級優(yōu)化大師”，能夠?qū)崟r記錄下每一個孩子在課堂上的表現(xiàn)。在教學的過程中，教師能夠發(fā)送點評，對學生進行多元化評價，并根據(jù)不同的表現(xiàn)給孩子頒發(fā)不同的“勛章”，激勵孩子的學習和發(fā)展。更重要的是，能夠根據(jù)課堂表現(xiàn)，自動生成評價報表，智能測評孩子的表現(xiàn)，老師、家長都能實時同步預(yù)覽，讓每一個孩子都能被充分認識、關(guān)注和引導(dǎo)。

　　希沃學務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理邱澈接受新華網(wǎng)記者訪談時補充說，“在教育的過程中，應(yīng)該聚焦每一個學生，形成獨一無二的個人數(shù)據(jù)，讓一個個的‘小數(shù)據(jù)’，構(gòu)成一個學生的整體評價，從而能更好地因材施教�！�

　　在訪談的最后，希沃營銷平臺總經(jīng)理崔劍向中國教育裝備網(wǎng)記者表示，“作為教育信息化應(yīng)用工具提供商，希沃提供的應(yīng)用工具包含了數(shù)字化環(huán)境硬件、常態(tài)化應(yīng)用軟件、數(shù)據(jù)管理與服務(wù)軟件。簡單來說，校園小應(yīng)用是幫助老師提升教學成效，教學小數(shù)據(jù)是幫助管理者和老師清晰了解教學過程，從而更有針對性地進行教學優(yōu)化。”崔劍深入淺出的高度總結(jié)，也為訪談劃上了圓滿的句號。

　　盛會的圓滿落幕，象征新的開始。在未來，希沃人也將一如既往以行踐言，堅定不移地為用戶提供更多實用、易用的教育信息化應(yīng)用工具和卓越的小數(shù)據(jù)、成長服務(wù)，致力成為千萬教師信賴的教育科技品牌。