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當多媒體教學設備的普及應用將老師從漫天紛飛的粉筆灰里解放出來時;當老師通過顯示屏與學生進行無障礙遠程溝通時;當學生拿著平板電腦在教室或學校任何角落“移動學習”時;不可否認，教育與技術是相互連接的，兩者間的協(xié)同作用能夠改變傳統(tǒng)教育。

我們知道，在教育領域里有很多信息技術，如果應用技術沒有解決用戶的痛處，那也只是技術。視源股份(廣州視源電子科技股份有限公司，以下簡稱視源股份)旗下的教育科技品牌“希沃seewo”(以下簡稱希沃)基于其交互智能平板的優(yōu)勢硬件能力，在探索關于在線教育、課堂評價、教學效率等軟件和內容領域時發(fā)現(xiàn)：創(chuàng)新科技還在不斷地改變著傳統(tǒng)課堂的教育理念和方式，但它們究竟能發(fā)揮多大的功能，依然取決于課堂上的老師。老師是文人，對教學有著自己獨特的理解。只有老師才能深刻了解如何才能滿足學生們的學習需求。

教學是一個“教與學”的雙向互動過程，是一個動態(tài)發(fā)展著的交互影響和

交互活動過程。“互動”是把教學看作師生間一種生命與生命的交往和溝通。從溝通的角度來看，反饋是人與人溝通的核心。在教育信息化的創(chuàng)新科技建設上，這種溝通反饋主要建立在人與人、人與工具、工具與工具之間。當工具技術與使用者之間沒有建立起良好的使用反饋機制，將難以刺激使用者不斷地應用。

我們所說的交互和反饋應該是無縫，而且是快速的。當老師在這邊有操作時，另外一端是即時的反饋。如：當老師進入搶答環(huán)節(jié)，點擊屏幕上的搶答開始，學生同時按動手中的“反饋器”，搶答結果立馬清晰可見，并自動、全面、準確、及時地生成教師所需要的數(shù)據(jù)報表。讓老師第一時間了解你的知識掌握程度，讓學生清楚地知道自己對題目的理解正確與否。再如，借助“希沃授課助手”，手機搖身一變PPT遙控器(手機遙控PPT演示：需使用安卓4.0以上系統(tǒng)的智能手機，或者iOS 8.0以上系統(tǒng)的蘋果手機，同時確保手機與電腦連接同一個網(wǎng)段的網(wǎng)絡)：老師可對電腦或智能平板進行無線的PPT演示、文件傳輸、實物拍照展示、觸摸板控制等操作。學生的作業(yè)、練習、試卷，一拍即傳，實時高效。

專門為教師設計，針對教學場景的互動課件工具——希沃白板5，以交互智能平板為應用核心，提供課件云同步、思維導圖、課堂活動、素材加工、學科資源等多種備課、授課的常用功能。老師可以直接調用其豐富的多媒體學科素材、有趣的課堂互動工具等來制作課件。自動的課件云同步，無需保存和拷貝(云課件：在課件大小不超過1024MB，網(wǎng)絡上行速度50kb/s以上的條件下，實現(xiàn)課件內容的自動保存)。在授課時還可以隨堂檢索資料，借助交互平板的智能觸屏技術、快速書寫演示的操作響應，吸引學生參與到課堂互動中更是變得輕松有趣。

2016年3月，針對學生課堂行為優(yōu)化的游戲化課堂管理工具——班級優(yōu)化大師上線，主要功能是幫助老師追蹤、收集、反饋和改善學生課堂表現(xiàn)，了解班級整體的學習狀況。同一班級可邀請多位老師一起管理，共同給班級的學生發(fā)送反饋。老師還可以邀請家長加入班級，以便讓家長隨時在手機端查看孩子在學校的各種表現(xiàn)。

通過班級優(yōu)化大師別具特色的“光榮榜”，老師可根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)實時發(fā)送點評，學生分數(shù)排名即時刷新。利用豐富多彩的卡通化數(shù)字徽章工具，老師能夠即時給予學生正向激勵，滿足學生的成就感，建立起學生的學習進取心，在同學之間形成一種競爭機制，并帶來游戲化的師生互動教學體驗。當然，它還為學生的課堂評價提供了直觀的數(shù)據(jù)支撐——班級報表一鍵導出，智能評測孩子在校表現(xiàn)，老師、家長實時同步預覽。

打造以希沃為首的教育事業(yè)，視源股份為教育領域帶來了不少好玩的教學工具。在未來教育方向上，用技術完善個性化學習模式和讓更多教育工作者獲得更好的教育資源，是其重要的使命。