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6月25日，在天津舉辦的第六屆世界智能大會閉幕。這次大會的主題是”智能新時代：數(shù)字賦能 智贏未來“。充分利用人工智能和數(shù)字化賦能產(chǎn)業(yè)和社會，和往屆世界智能大會相比，此次大會利用了元宇宙和云計算技術(shù)，滿滿的科技感。同時，“元宇宙”是創(chuàng)造出來技術(shù)名詞嗎？“元宇宙”向人們展示出了一個能真正為教育服務(wù)的“虛擬世界”；“元宇宙”究竟會給教育帶來哪些影響與變化？元宇宙所代表的是人們與互聯(lián)網(wǎng)交互方式的改變，將成為一種全面且包羅萬象的數(shù)字生活方式，目前在生活中人們可以做的大部分事情，在元宇宙中將變得更容易、更高效。在教育領(lǐng)域，元宇宙可以被用來在任何地方和任何歷史點進行實地考察。

01「元宇宙會」

“元宇宙”+教育可以帶來哪些想象空間？

“元宇宙”指一個龐大的數(shù)字化的虛擬現(xiàn)實世界，這并不妨礙我們由此觸發(fā)對教育未來的一種想象。元宇宙是多路徑、多平臺、多形態(tài)的，判斷元宇宙是通過VR、AR、全息投影還是腦機接口接入還為時太早，現(xiàn)在沒有人能確定哪一條路徑是走的最快的；其次，大會首次聚合5G、人工智能、區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)、云計算等目前最前沿的技術(shù)，打破時空限制，打造了開放多元、低延時、高沉浸的元宇宙主會場，為參會嘉賓呈現(xiàn)了美輪美奐的精彩場景。

02「云展」

為充分展示人工智能最新成果，教育與元宇宙會碰撞出什么樣的火花呢？元宇宙會場和云展，展示了人工智能和數(shù)字化在會展場景下的賦能。大會向參與者感受了元宇宙和云已經(jīng)不是虛無縹緲的在空氣中，將智慧城市、智能制造等內(nèi)容呈現(xiàn)在"云端“，它們已經(jīng)走進了現(xiàn)實。

在疫情背景下，不少會展被延期或者取消，此次智能大會借助于技術(shù)的賦能，給我們提供了一個完整的數(shù)字化解決方案，線下做不了或者難做的事情，可以借助于云和虛擬化來完成，也是此次會展一個突出的亮點。

2022年，高新科技將繼續(xù)迅速地被引入和應(yīng)用于學校教育，在對學校環(huán)境及教學環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)采集中，通過應(yīng)用人臉識別、語音識別等AI技術(shù)，為各級教育管理者提供全面的、便捷的、可視化的量化指標和管理工具，為一線學科教師提供學生學習行為、學習過程和學習成效的數(shù)據(jù)化表征，為每一位學習者提供個性化和自適應(yīng)的學習指導(dǎo)，通過教育科技賦能，達到減負增效、均衡優(yōu)質(zhì)的教育改革目標。

高端的盛會

聚焦智能科技發(fā)展新趨勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，圍繞數(shù)字經(jīng)濟、智能制造、「雙碳」戰(zhàn)略等領(lǐng)域關(guān)鍵問題和重大課題，激蕩觀點、碰撞思想。各大企業(yè)和機構(gòu)亮出自己的「黑科技」。

“元宇宙對學校教育的價值，體現(xiàn)在學習、教學和教育的場域，元宇宙創(chuàng)造了一種身臨其境的學習體驗。帶來了沉浸式的學習環(huán)境。”

元宇宙最適合作用于職業(yè)教育？

此次大會借助于多種媒體進行了廣泛的傳播，影響巨大。領(lǐng)域主要集中在信創(chuàng)、高端裝備、生物醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)，為天津市制造業(yè)邁向高端注入了強勁動力，以智慧賦能制造業(yè)立市。央視新聞聯(lián)播進行報道，中央新聞網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)新媒體等100個網(wǎng)站平臺賬號參與網(wǎng)絡(luò)直播，在線同屏峰值人數(shù)超2萬人，遍布全球40余個國家，累計總瀏覽量達到17.8億次，實現(xiàn)「百網(wǎng)同播、萬人同屏、億人同觀」。

因為有的知識通過讀書自學就可以直接掌握，有的知識通過看視頻等信息化教育方式也可以掌握，什么樣的知識不太容易通過讀書看視頻掌握呢？實操性的知識。”

“而職業(yè)教育就是一個注重實操類的教學，通過這種虛擬現(xiàn)實和類似于頭盔這種模式，可能更加生動，更加能夠減少人的認知成本。”張震說，所以未來在職業(yè)教育領(lǐng)域元宇宙就可能會最早突破。專家們也提醒，“元宇宙”+教育的發(fā)展前景可期，但其發(fā)展不能脫離教育的本質(zhì)。

科技時代中藍色的「天津號」

目前主流的新能源汽車都是利用電能充電電池或者氫能源，而「天津號」采用的是太陽能，實現(xiàn)了真正的零排放。還攻克了太陽能高效轉(zhuǎn)化、高密度儲能、輕量化材料等多領(lǐng)域前沿技術(shù)，集成了鎂合金、鈣鈦礦、碳纖維、高阻燃降噪材料等47項先進技術(shù)。

尤其是在今天這樣一個技術(shù)無處不在的時代，越來越多包括元宇宙、虛擬現(xiàn)實等科技，會不斷的引入到我們教育和教學的場景里面來，將會把虛擬的世界和真實的世界打通，會營造一個全新的學習的場景。VR、AR更多體現(xiàn)在個人化服務(wù)，針對于個體的。元宇宙是體現(xiàn)于合作。支撐起更多人參與某一件事情。匯集更多元的信息、學科集中到某一個點上，創(chuàng)造新的產(chǎn)品、價值和服務(wù)。

新一代人工智能科技發(fā)展報告

報告指出深科技創(chuàng)新的基本內(nèi)涵，在基礎(chǔ)研究、應(yīng)用開發(fā)和規(guī)模生產(chǎn)創(chuàng)新鏈的多層次網(wǎng)絡(luò)化布局，積極培育國家戰(zhàn)略科技力量，實現(xiàn)知識群、技術(shù)群和產(chǎn)品群的融合和技術(shù)體系的自主可控，為國家經(jīng)濟競爭力的持續(xù)提升、加速經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供戰(zhàn)略縱深支撐； 在深科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動的驅(qū)動下，應(yīng)用領(lǐng)域的全面擴張和與實體經(jīng)濟的加速融合。

“信息技術(shù)深入到生活和工作中的產(chǎn)品是比比皆是，而教育是為社會培養(yǎng)人的，所以說教育培養(yǎng)的這些人，他也會適應(yīng)未來的工作和生活方式。”張震認為，教育產(chǎn)品與數(shù)字化結(jié)合，是這也是必然發(fā)展的趨勢，只不過這個趨勢可能會慢一點因為。因為信息技術(shù)有時候只能提升效率，而真正的好的教育是“激發(fā)、喚醒、點燃”。

人工智能發(fā)展向深度發(fā)展

深度包含兩個方面，一個方面是技術(shù)的深度，在基礎(chǔ)研究方面關(guān)鍵技術(shù)的方向核心領(lǐng)域仍需攻關(guān)突破；另一個方面，加速向生產(chǎn)制造、城市管理、物流運輸、居民生活等領(lǐng)域繼續(xù)深入應(yīng)用，挖掘更多的應(yīng)用場景，實現(xiàn)技術(shù)和社會的深度融合。

數(shù)據(jù)化是接下來的一個時代紅利

新時代的數(shù)字化呢？中國這么大的一個國家，這么多的產(chǎn)業(yè)和城市以及人口，數(shù)字化紅利如果完全釋放，那覆蓋面，滲透地面，難以計算。

全面數(shù)字化背景下的人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、5G、元宇宙的科技賦能，必將使中國發(fā)生翻天覆地的變化。在這條道路上，與會的王堅、印奇、徐立們正帶著他們的團隊努力實現(xiàn)著他們的夢想。圖片

人工智能、數(shù)字化是雙刃劍，需要關(guān)注帶來的社會倫理問題

人工智能是引領(lǐng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性技術(shù)，正驅(qū)動經(jīng)濟社會新變革，與此同時也帶來倫理、公平和安全等方面問題和挑戰(zhàn)。

全球人工智能倫理治理體系建設(shè)面臨復(fù)雜矛盾，遠未成熟定型。比如，人工智能對于人的替代性帶來的社會失業(yè)問題，不法分子利用人工智能進行犯罪問題，數(shù)字化帶來的個人隱私問題，數(shù)字安全問題，元宇宙世界的性騷擾問題，需要深入地進行廣泛的合作，共同去解決這些問題。