為充分發(fā)揮智慧課堂的作用,探索信息技術應用的新模式、新途徑和新方法,促進教育理念、教學模式和學習方式的創(chuàng)新與變革, 推進信息技術與教育教學深度融合,12月2日，希沃助力宿州市第四小學舉辦智慧課堂教學大賽活動，學校共21名教師報名參加了本次比賽。
課堂上，師生、生生互動的積極開展，讓現(xiàn)場氛圍變得十分活躍。利用希沃易課堂的搶答功能，學生爭先作答；而隨機選人則讓學生的課堂專注度得以提高，時刻做好答題準備；并通過平板截屏分享，將課堂總結發(fā)送給學生，便于課后查缺補漏，扎實掌握知識要點。
在數(shù)學課《正負數(shù)》一課中，顏老師基于智慧課堂平板的融合應用，實現(xiàn)了教學決策的數(shù)據(jù)化、評價反饋的及時化以及交流互動的立體化。顏老師創(chuàng)設一個個任務情境，通過標注溫度計刻度，以及海拔高度的方式提高學生學習興趣，通過拍照上傳的方式將學生作答同步到大屏幕，并進行針對性講解，高效達成教學目標，幫助學生輕松掌握負數(shù)含義。
在語文課《紙船和風箏》一課中，戚老師使用了希沃白板里的漢字功能，帶著學生們認識了本課的生字，從讀音到筆順分步，操作簡單又高效，評委們紛紛點頭贊揚，課中戚老師還把知識點與闖關游戲進行結合，寓教于樂，以樂促學；高效達成教學目標，幫助學生輕松掌握、理解本課的重難點。
本次大賽的評委共由學校12位教研組長擔任，評委老師時而注視前方，時而開懷大笑，被課堂上師生的精彩表現(xiàn)深深吸引，負責教學的穆校長表示，“智慧的是課堂而不是工具，智慧的是老師而不是平板。教師在應用信息化產(chǎn)品過程中要更多的關注到教學本身，而不是僅僅依靠工具；要積極改變觀念，擁抱新事物，探索技術與學科教學的深度融合，讓課堂變得更加智慧。”
在最后的熱烈討論中，本次活動圓滿結束。劉校長充分肯定了此次智慧課堂教學大賽的意義，并提出了幾點要求：希望全體教師可以重視智慧課堂的應用教學，認真學習智慧課堂新型教學模式，做到以學生為主體，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。
信息化應用教學已經(jīng)成為課堂必不可少的部分，希沃也將持續(xù)努力，共同為教師信息化能力培養(yǎng)助力。
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