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智慧教育云平臺包括了音視頻控制子系統(tǒng)、音視頻處理子系統(tǒng)、云直播子系統(tǒng)、網(wǎng)管子系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)，基于純IP網(wǎng)絡(luò)通信和互聯(lián)互通。

1 行業(yè)背景及需求分析

1.1 行業(yè)背景

當(dāng)前云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動計算等新技術(shù)逐步廣泛應(yīng)用，經(jīng)濟社會各行業(yè)信息化步伐不斷加快，社會整體信息化程度不斷加深，信息技術(shù)對教育的革命性影響日趨明顯。“十三五”期間，全面提升教育質(zhì)量、在更高層次上促進教育公平、加快推進教育現(xiàn)代化進程等重要任務(wù)對教育信息化提出了更高要求，也為教育信息化提供了更為廣闊的發(fā)展空間。

高校普教在網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、信息系統(tǒng)建設(shè)方面都有了大的發(fā)展。學(xué)校良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使得校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和用戶都達到了相當(dāng)?shù)囊?guī)模，信息化教學(xué)的應(yīng)用不斷拓展和深入，教育管理信息化初見成效。

網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育穩(wěn)步發(fā)展，為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系發(fā)揮了重要作用。教育信息化對于促進教育公平、提高教育質(zhì)量、創(chuàng)新教育模式的支撐和帶動作用初步顯現(xiàn)。

但是須清醒地認(rèn)識到，硬件環(huán)境建設(shè)好后，發(fā)現(xiàn)沒有軟件的支持硬件環(huán)境很難發(fā)揮作用，然后才開始著手軟件的建設(shè)。而軟件的建設(shè)與應(yīng)用是需要時間的，等應(yīng)用起來后，發(fā)現(xiàn)硬件環(huán)境又落伍了。

非協(xié)調(diào)的發(fā)展制約了高校信息化的水平，并且?guī)砹撕艽蟮睦速M。信息缺乏有效共享，在高校信息化建設(shè)的過程中，由于缺乏全局統(tǒng)一的系統(tǒng)規(guī)劃，應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)容易各自為政，信息難以交換，形成信息孤島，更難以在更高的層次上進行信息的處理，如信息挖掘、決策支持等。

信息缺乏有效的共享，對整個學(xué)校應(yīng)用系統(tǒng)的效率和準(zhǔn)確性都產(chǎn)生了重大的影響；同時應(yīng)用系統(tǒng)之間可能采用不同軟件平臺開發(fā)，并缺乏統(tǒng)一規(guī)劃下的應(yīng)用訪問接口，各應(yīng)用系統(tǒng)間也缺乏集成。

同一個用戶，進入校園網(wǎng)的不同應(yīng)用系統(tǒng)，可能需要不同的密碼，甚至是需要不同的身份標(biāo)識。各應(yīng)用系統(tǒng)之間無法直接訪問相互間的數(shù)據(jù)和功能，經(jīng)常需要人為的處理，如數(shù)據(jù)交換。

另外，隨著校園網(wǎng)上應(yīng)用和資源越來越多，又暴露出應(yīng)用缺乏有效的組織和管理的弊端。用戶缺乏統(tǒng)一的界面：對于不同的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶需要在不同位置的逐個進入訪問，缺乏統(tǒng)一的訪問資源和應(yīng)用的接口。面對繁多的應(yīng)用系統(tǒng)，用戶難以尋覓所需，人性化程度低。因此加快推進教育信息化還面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)。總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們提出了智慧教育信息化建設(shè)解決方案。

1.2 系統(tǒng)建設(shè)依據(jù)

1、國家標(biāo)準(zhǔn)：

GB/T 15839-1995《64~1920kbit/s會議電視系統(tǒng)進網(wǎng)技術(shù)要求》

GB/T 28181-2016《公共安全視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)信息傳輸、交換、控制技術(shù)要求》

2、系統(tǒng)框架協(xié)議：

ITU-T H.264：關(guān)于高壓縮比通信的視頻編解碼

IETFSIP：IP網(wǎng)絡(luò)上進行多媒體通信的應(yīng)用層控制協(xié)議

3、網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議

TCP/IP：傳輸控制協(xié)議/網(wǎng)間協(xié)議

FTP：用于在網(wǎng)絡(luò)上進行文件傳輸?shù)囊惶讟?biāo)準(zhǔn)協(xié)議

4、音視頻系統(tǒng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)

GYJ25-86《中華人民共和國廣播電影電視部廳堂擴聲系統(tǒng)特性指標(biāo)》

GB/T15381-94《會議系統(tǒng)電及音頻性能要求》

GBJ42-81《中國工業(yè)企業(yè)通信設(shè)計規(guī)范》

1.3 系統(tǒng)設(shè)計原則

先進性原則

系統(tǒng)必須嚴(yán)格遵循國際標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)和國內(nèi)通信行業(yè)的規(guī)范要求；

符合視頻技術(shù)以及通信行業(yè)的發(fā)展趨勢，并確保采用當(dāng)前成熟的產(chǎn)品技術(shù)；

開放性原則

完全符合SIP、ONVIF和公安部GB/T28181標(biāo)準(zhǔn)框架協(xié)議；必須采用業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)的視音頻編解碼協(xié)議；

采用開放式標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計，兼容標(biāo)準(zhǔn)的視訊和監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備，確保可與主流廠家標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品互通；

可靠性原則

確保系統(tǒng)具有高度的安全性，不易感染軟件病毒；

對工作環(huán)境要求較低，環(huán)境適應(yīng)能力要強；

系統(tǒng)設(shè)備安裝使用簡單，無需專業(yè)人員維護；

系統(tǒng)需要滿足7×24小時無人職守方式穩(wěn)定的工作。

系統(tǒng)易用性

平臺部署簡單靈活，管理系統(tǒng)方面采用純軟件的方式，采用J2EE的架構(gòu)，無論任何系統(tǒng)環(huán)境，均可部署實施，靈活易用。硬件方面，高度集成、智能化控制，一鍵開關(guān)所有設(shè)備，在一個終端上即能操作所有設(shè)備，最大程度實現(xiàn)操作的簡易化。

2 智慧教育設(shè)計方案

2.1 智慧教育云平臺系統(tǒng)說明

方案說明：

1、 智慧教育云平臺包括了音視頻控制子系統(tǒng)、音視頻處理子系統(tǒng)、云直播子系統(tǒng)、網(wǎng)管子系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)，基于純IP網(wǎng)絡(luò)通信和互聯(lián)互通；

其中音視頻控制子系統(tǒng)支持雙機熱備份倒換以確保系統(tǒng)可靠性；

音視頻云處理子系統(tǒng)支持視頻監(jiān)控、視頻會議、公共廣播、電子班牌等視音頻子系統(tǒng)的融合，支持動態(tài)增減模塊和自動負(fù)載均衡等特性；

云直播子系統(tǒng)則實現(xiàn)大容量并發(fā)點播直播業(yè)務(wù)；

設(shè)備網(wǎng)管子系統(tǒng)基于IP內(nèi)網(wǎng)進行全網(wǎng)硬件設(shè)備的統(tǒng)一遠(yuǎn)程網(wǎng)管；

軟件集成子系統(tǒng)則實現(xiàn)現(xiàn)網(wǎng)軟件系統(tǒng)的統(tǒng)一登錄、統(tǒng)一界面操作集成，例如一卡通、考試管理等等子系統(tǒng)；

2、 智慧教育云平臺中各子系統(tǒng)，配合智慧教室終端WE、視頻監(jiān)控設(shè)備以及各種視音頻外設(shè)，可以實現(xiàn)基本的本地教學(xué)擴聲、遠(yuǎn)程互動教學(xué)、多媒體智能控制、在線課堂、在線評課、遠(yuǎn)程巡課、多媒體廣播等等基本業(yè)務(wù)；

3、 整體方案可選配置多媒體錄播設(shè)備、分布式交互接口機（視頻/音頻/控制）、數(shù)字音頻處理設(shè)備，部署在會議室、報告廳等其他房間，實現(xiàn)全校視音頻業(yè)務(wù)統(tǒng)一融合和調(diào)度。

4、 上圖中白色部分為我們可提供部分部件和業(yè)務(wù)，灰色部分為現(xiàn)網(wǎng)設(shè)備或現(xiàn)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施；

5、 智慧教室終端WE，是一個多功能的、一體化的高集成度設(shè)備，支持1080P@60高清視頻和寬頻語音編解碼，部署在各個教室，內(nèi)置音頻處理器、數(shù)字功放、視頻矩陣、視音頻編解碼器、中控主機、時序電源模塊，從而作為本地教學(xué)擴聲、教室設(shè)備智能控制、遠(yuǎn)程互動教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)研討、常態(tài)化錄播、多媒體廣播、考試聽力播放、遠(yuǎn)程巡課、遠(yuǎn)程巡考等業(yè)務(wù)的終端。

2.2 智慧教育云平臺功能

2.2.1 分級分權(quán)管理

智慧教育的功能以組織結(jié)構(gòu)為主線，劃分出不同的組織/層級結(jié)構(gòu)（二級），每個組織結(jié)構(gòu)內(nèi)配置獨立的智慧教育系統(tǒng)，上級可以管理下級，下級無法管理上級，但是可以各級自行管理轄區(qū)內(nèi)的全部設(shè)備。

系統(tǒng)支持多權(quán)限管理，可分多個級別，如管理員，操作員、服務(wù)人員等，不同權(quán)限的用戶可管理不同設(shè)備。

2.2.2 中心控制服務(wù)器熱備份

說明：

中心控制服務(wù)器支持主備倒換

虛擬IP實現(xiàn)倒換期間用戶無感知

2.2.3 媒體管理云平臺

監(jiān)控攝像機和監(jiān)控平臺管理

視頻會議系統(tǒng)接入和管理

2.3 系統(tǒng)簡單易用

我們多年來專注于用戶使用習(xí)慣，吸取業(yè)界頂級UI設(shè)計公司的優(yōu)秀設(shè)計理念，開發(fā)出全新定制界面平臺。通過根據(jù)項目實際需求定制開發(fā)，使得整個界面具有良好的指引性和易用性，界面圖標(biāo)、文字索引易于理解，幫助用戶在第一時間作出最正確的操作，非常簡單易用。主要可以定制實現(xiàn)的功能：

1. 集中管理、分散控制功能：通過維護中心的主控平臺和各教室的WE設(shè)備聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)對教室的集中控制管理。對視頻信號管理、顯示設(shè)備管理、音響系統(tǒng)管理、燈光/電源設(shè)備管理等系統(tǒng)的集中控制。

2. 在運維中心的多媒體交互管理界面，把音頻、視頻、系統(tǒng)監(jiān)控和環(huán)境控制整合在同一個界面上，無需在現(xiàn)場就能管理及控制整個智能化系統(tǒng)

3. 在運維中心的系統(tǒng)操作管理界面上，能夠?qū)崟r的觀察到所有正在播放的視頻源，如攝像頭、和電腦PC信號等，在平板上拖拽視頻窗口即可實現(xiàn)預(yù)覽視頻源和信號的任意切換，能夠清楚的看到目前視頻源的內(nèi)容，更好的管理系統(tǒng)。

2.4 系統(tǒng)可靠性設(shè)計

2.4.1 產(chǎn)品成熟

智慧教育云平臺采用電信級產(chǎn)品設(shè)計原理，經(jīng)過了眾多用戶的使用和實際檢驗，產(chǎn)品已經(jīng)非常成熟和可靠。

2.4.2 系統(tǒng)架構(gòu)穩(wěn)定

智慧教育云平臺核心硬件MCU平臺，為一體化硬件結(jié)構(gòu)，采用的是嵌入式操作系統(tǒng)，基本不受黑客和病毒的侵?jǐn)_，系統(tǒng)可以保證高效穩(wěn)定工作。MCU的MTBF高達10萬小時，對工作條件和工作環(huán)境要求較低，具有電信級穩(wěn)定性，支持7*24小時不間斷運行。

系統(tǒng)達到白金級效率，支持熱插拔冗余電源和存儲設(shè)備，并自帶容錯風(fēng)扇。架構(gòu)可靠而且靈活

內(nèi)部為基于IP網(wǎng)絡(luò)的分布式交互架構(gòu)，信令與媒體流分離；任意節(jié)點故障，不影響整個系統(tǒng)；節(jié)點與應(yīng)用，可以隨時增減；

2.4.3 控制服務(wù)器熱備份

智慧教育的中心控制平臺，由2臺中心控制服務(wù)器MCU組成，該套可系統(tǒng)采用成熟的主備倒換技術(shù)，當(dāng)主用服務(wù)器出現(xiàn)故障時，實現(xiàn)秒級業(yè)務(wù)倒換到備用服務(wù)器，因為信令與媒體流分離，因此全網(wǎng)終端側(cè)根本不會感覺到切換過程。這樣大大提高了整個系統(tǒng)穩(wěn)定性，特別適合對穩(wěn)定性要求比較高的應(yīng)用。云平臺實現(xiàn)智能負(fù)載均衡以及實時備份。

智慧教育媒體云平臺，由多個媒體服務(wù)器MCU設(shè)備組成資源池，任何一個MCU出現(xiàn)故障后，均能夠按照事先制定好的備份策略去選擇最合適的MCU設(shè)備進行備份，實現(xiàn)音視頻媒體的自動備份。

整個過程無需最終用戶干預(yù)，短時間內(nèi)自動恢復(fù)；另外，管理員用戶調(diào)度音視頻業(yè)務(wù)時不感知具體哪個媒體服務(wù)器MCU，系統(tǒng)自動計算負(fù)荷情況、智能分配媒體端口資源；即整個系統(tǒng)達到PAAS層級的云計算技術(shù)效果，管理員和用戶只關(guān)心應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)，無需關(guān)心底層操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)，采用M-Designer編程，即可針對用戶快速定制智慧教育控制臺應(yīng)用。

智慧教室終端WE基于嵌入式操作系統(tǒng)開發(fā)，采用電信級ATCA架構(gòu)保證穩(wěn)定性和可擴展性，支持熱插拔，選用工業(yè)級高速連接器實現(xiàn)內(nèi)部通信，采用8層PCB電路板工藝以減少信號干擾、內(nèi)部一體化單板無飛線的高可靠性設(shè)計，確保了超強的穩(wěn)定性，支持7*24小時不間斷工作。

3 系統(tǒng)主要功能

3.1 智慧教育應(yīng)用

3.1.1 本地教學(xué)擴聲

智慧教室部署WE、吊頂MIC（教學(xué)區(qū)）和擴聲音箱，可選無線MIC（聽課區(qū)），實現(xiàn)本地的教學(xué)擴聲，確保教室內(nèi)前排和后排的學(xué)生都能清晰聽到老師的講課聲音。

WE內(nèi)置3路3.81mm鳳凰端子輸入，兼容平衡式話筒輸入或者線路輸入，其中支持對平衡是話筒幻象供電，滿足教室的2路指向性麥克風(fēng)采集教師的聲音，同時支持外接無線麥克風(fēng)采集學(xué)生的現(xiàn)場問答聲音。內(nèi)置2路3.5mm接口輸入，1路接入固定的教學(xué)PC或者互動白板立體聲輸入，同時支持1路講桌的多媒體插座立體聲輸入，方便靈活可外接臨時播放設(shè)備，例如：筆記本電腦、DVD、手機等等。

內(nèi)置2路150W@8歐姆的數(shù)字功放，可直接輸出到教室擴聲音箱。內(nèi)置2路3.81mm鳳凰端子輸出，可選外接擴展的數(shù)字功放、音頻處理器、外置錄音機或者錄像機等等設(shè)備。

內(nèi)置每通道的信號發(fā)生器（產(chǎn)生舒適噪聲）、自動增益控制（AGC）、音頻壓縮器、均衡器等等，能夠?qū)η笆雒柯份斎脒M行單獨智能處理，在輸入側(cè)把聲音信號預(yù)處理，為后續(xù)保持音質(zhì)打下基礎(chǔ)。內(nèi)置自動噪聲消除（ANC）、自動反饋消除（AFC），同時配合自動混音矩陣(AM)，支持任意路輸入聲音部分或者全部混合處理后，根據(jù)設(shè)置的處理策略輸出到任意路聲音輸出，從而同時實現(xiàn)滿足本地多媒體教學(xué)擴聲的應(yīng)用場景。

3.1.2 遠(yuǎn)程互動教學(xué)

每個智慧教室部署WE和音頻視頻外設(shè)，最大支持1臺接入4個互動或聽課教室，實現(xiàn)本地講課教室老師的講課視音頻，遠(yuǎn)端的互動教室和聽課教室均可以聽到，而且支持講課教室與互動教室之間的實時視音頻交流。

WE支持IETF SIP呼叫協(xié)議，支持BFCP支持雙流協(xié)議，最大支持視音頻呼叫帶寬高達8Mbps，足以最大承載2路1080P@60高清晰圖像（人像和課件）以及雙聲道的內(nèi)容，從而達到極致的遠(yuǎn)程實時互動教學(xué)體驗；內(nèi)置自動回聲消除（AEC）、自動噪聲消除（ANC）、自動增益控制(AGC)，從而同時實現(xiàn)滿足本地多媒體教學(xué)和遠(yuǎn)程互動教學(xué)模式的聲音場景。

對于已有遠(yuǎn)程互動教學(xué)設(shè)備的場景，可選配NEREUS系列音頻處理器，在無需全盤推倒重新建設(shè)的情況下，彌補教室中的擴聲效果差、抗回聲/噪聲效果差的缺陷。

3.1.3 多媒體智能控制

智慧教室內(nèi)的WE主機，兼容各種視頻格式輸入到XGA/SXGA/720p/1080p視頻格式輸出之間任意轉(zhuǎn)換功能，通過控制界面可以任意切換，確保主流的格式輸入均能夠輸出到主流品牌的顯示器、投影設(shè)備等等顯示設(shè)備上。內(nèi)置2路3G-SDI（可選）、2路DVI-I輸入和1路HDMI輸入接口，分別接攝像機、教學(xué)PC、實物投影，也可選接互動白板、筆記本電腦等設(shè)備輸入；內(nèi)置1路HDMI、1路DVI-I、1路VGA輸出接口，支持固定輸出講桌顯示器、投影機，還可選輸出到遠(yuǎn)程教學(xué)回顯屏幕或者錄像機。

另外，WE主機支持被智慧教育平臺遠(yuǎn)程控制，支持無操作自動待機、刷卡聯(lián)動開機、按配置定時開關(guān)機、遠(yuǎn)程定時控制開關(guān)機等等各種功能，滿足不同客戶針對不同教室的不同情況，自行選擇合適的節(jié)能環(huán)保策略，大大地降低智慧教室設(shè)備的功耗，同時延長教室設(shè)備的壽命。WE主機內(nèi)置聯(lián)動投影機和PC軟關(guān)機策略，配合內(nèi)置的時序電源，下課關(guān)機時，最大限度地保護投影機燈泡、PC磁盤數(shù)據(jù)，真正做到多媒體教室的智能化。

3.1.4 在線課堂

WE主機作為每個智慧教室（講課教室）的編碼設(shè)備，通過RTSP協(xié)議把教師特寫、學(xué)生特寫、課件視頻，實時上傳到云直播平臺，由此平臺實現(xiàn)常態(tài)化錄播，進行本校園網(wǎng)內(nèi)的直播分發(fā)。

通過云直播平臺，最大可以同時對16個教室進行常態(tài)化錄制和直播，而且可以選擇不同的清晰度，從而針對不同的網(wǎng)絡(luò)帶寬和并發(fā)路數(shù)進行優(yōu)化，確保盡量達到顯示最好的在線課堂效果。

對于不建設(shè)常態(tài)化錄播業(yè)務(wù)，只在特定教室建設(shè)本地錄播的場景，可在指定教室選配置WE-MR系列錄播一體機，實現(xiàn)重要的課程進行單獨的錄像。

3.1.5 在線評課

通過聽評課平臺WE-EPC，可以實現(xiàn)對所有的在線課程，進行點評和打標(biāo)簽，便于學(xué)校對于各個老師的教學(xué)能力進行集體評價。

3.1.6 遠(yuǎn)程巡課

教室中部署WE主機，接入智慧教育云平臺，從而校領(lǐng)導(dǎo)可以在辦公室PC客戶端、運維展示中心等進行遠(yuǎn)程巡課，而不必親自到指定教室里面進行巡課。另外校領(lǐng)導(dǎo)也可以在辦公室通過PC web界面，以教學(xué)直播方式進行遠(yuǎn)程巡課。

3.1.7 遠(yuǎn)程巡考

教室中部署WE主機，與教室內(nèi)的監(jiān)控攝像機，一同接入智慧教育云平臺，從而校領(lǐng)導(dǎo)可以在辦公室PC客戶端、運維中心大屏等地方，進行遠(yuǎn)程巡考，而不必親自到指定教室里面進行巡考，同時充分利用了考場攝像機和多媒體教學(xué)的攝像機。

3.1.8 多媒體廣播

教室中部署WE主機，與教室內(nèi)的投影機、互動白板、觸摸一體機等顯示設(shè)備相連，可以把辦公室內(nèi)校領(lǐng)導(dǎo)的視音頻，遠(yuǎn)程傳輸?shù)礁鱾�教室內(nèi)播放，實現(xiàn)遠(yuǎn)程宣講、遠(yuǎn)程家長會等等業(yè)務(wù)，而不必全部學(xué)生或者家長冒著日曬雨淋在廣場或者擠滿在大會堂內(nèi)進行宣講。

3.1.9 標(biāo)準(zhǔn)化考場

教室中部署WE主機，可以遠(yuǎn)程按照分區(qū)或者指定教室，進行音頻廣播，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化考場的聽力考試業(yè)務(wù)，免除與公共廣播系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)化考試系統(tǒng)重復(fù)建設(shè)音箱和功放，節(jié)約方案成本。

甚至可以對接公廣系統(tǒng)，把公廣系統(tǒng)的上下課鈴聲、眼保健操等廣播業(yè)務(wù)進行統(tǒng)一播放。

3.1.10 遠(yuǎn)程互動教研

WE也可以部署在學(xué)校會議室、教研室，充當(dāng)小型視頻會議設(shè)備，實現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)和視頻業(yè)務(wù)，同時支持本地遠(yuǎn)程會議兩用，無需搭建兩套平臺進行融合，減少維護工作量，提高投資回報比。

3.1.11 校園安防

校園內(nèi)部署整套智慧教育云平臺，可以融合安防監(jiān)控的視頻，可以實時調(diào)度主流廠家的監(jiān)控平臺或者攝像機的圖像，實現(xiàn)監(jiān)控視頻上大屏，并可實現(xiàn)跨平臺、跨校區(qū)安防情況抽查，提高安防系統(tǒng)使用效率，提高校園安防水平。

3.2 智慧教育智能管控

3.2.1 統(tǒng)一網(wǎng)管

智慧教育系統(tǒng)支持實現(xiàn)全網(wǎng)統(tǒng)一網(wǎng)管功能，如下圖：智慧教室終端WE、媒體服務(wù)器（支持監(jiān)控、錄播、視頻會議等等媒體接入）、Founder編碼接口機、Founder解碼接口機、CC系列控制接口機、音頻處理器、錄播一體機等等

3.2.2 設(shè)備智能控制

智慧教育系統(tǒng)支持通過下發(fā)配置，控制教室WE實現(xiàn)定時開關(guān)機，例如上午8點統(tǒng)一自動開機、下午17：00統(tǒng)一自動關(guān)機；

WE支持配置長時間無操作自動待機（例如20分鐘）、一卡通刷卡聯(lián)動開機（需要定制對接一卡通系統(tǒng)）.

3.2.3 可視化調(diào)度視音頻

智慧教育系統(tǒng)支持可視化調(diào)度，通過觸摸平板、PC等設(shè)備進行拖拽式操作，實現(xiàn)全校視音頻上大屏、校領(lǐng)導(dǎo)在辦公室巡查等等業(yè)務(wù)。

3.2.4 遠(yuǎn)程監(jiān)測視音頻效果

在智慧教室內(nèi)部署獨立的視頻和音頻采集設(shè)備，用于運維中心或者信息化老師辦公室，遠(yuǎn)程觀察顯示設(shè)備視頻效果（亮度、顏色、干擾等等）與音頻擴聲效果（是否失真、是否出聲音等等），支持在通過WE一鍵對講的情況下，根據(jù)遠(yuǎn)程觀察的效果，信息化支持人員進行遠(yuǎn)程調(diào)節(jié)、報修，甚至可以實現(xiàn)提前遠(yuǎn)程巡查教室設(shè)備效果。

4 其他系統(tǒng)對接

4.1 支持與視頻會議系統(tǒng)對接

1. 在標(biāo)準(zhǔn)SIP組網(wǎng)下，WE產(chǎn)品互通兼容性能力表現(xiàn)與 Cisco、Polycom、Lifesize、Avaya等主流廠商實現(xiàn)高清音視頻、雙流互通，主流型號可以全面進行對接；

2. 在H.264HP編解碼方面，產(chǎn)品能夠和業(yè)界主流廠商，如寶利通，實現(xiàn)H.264HP編碼的視頻互通，亦可和主流廠商（寶利通/思科）實現(xiàn)高清雙流（BFCP）；

3. 智慧教育平臺可選視頻會議接入服務(wù)器License，實現(xiàn)對主流視頻會議廠家抓包解碼互通。

4.2 支持與視頻監(jiān)控系統(tǒng)對接

智慧教育可選配置監(jiān)控融合服務(wù)器License，通過下列協(xié)議與主流監(jiān)控平臺（例如:海康、大華等）：使用GB/T28181協(xié)議、ONVIF協(xié)議；

4.3 支持與公共廣播系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)對接

智慧教育解決方案，基于API對接公共廣播系統(tǒng)、考試管理系統(tǒng)，定位于提供教室多媒體、公共廣播、標(biāo)準(zhǔn)化考場聽力的“語音三網(wǎng)融合”，實現(xiàn)全校廣播、分區(qū)廣播或者點對點推送語音業(yè)務(wù)，實現(xiàn)一套擴聲系統(tǒng)完成前述三套子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)。