為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面提高農(nóng)村教育質(zhì)量，財(cái)政部、教育部決定于2010年起實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，集中力量支持解決以教學(xué)裝備短缺、縣鎮(zhèn)學(xué)校太擠、農(nóng)村學(xué)校太弱”等突出問題。
這兩年，云南教育已經(jīng)進(jìn)入薄改項(xiàng)目的關(guān)鍵年。為了加強(qiáng)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推進(jìn)“全面改薄”工程，教育信息化正在各大中小學(xué)持續(xù)布局。今年，在“全面改薄”國(guó)家政策支持下，云南師范大學(xué)附屬小學(xué)選擇與泛普合作，全校部署124臺(tái)86”UCN納米觸控黑板，邁入智能化教學(xué)時(shí)代。
云南師范大學(xué)附屬小學(xué)位于美麗的昆明翠湖之濱，始建于1940年，其前身為抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大附校。
寓教于樂告別單一教學(xué)模式
同學(xué)們常說：駕一葉扁舟，在知識(shí)的海洋里遨游。意境很美，但遇到深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)，百思不得其解，這是何等的苦啊。
難點(diǎn)難以消化，這是每個(gè)師生都遇到過的問題。在這里，納米觸控黑板成了解決日常教學(xué)難點(diǎn)的小助手。
學(xué)校一位科學(xué)老師表示：“科學(xué)是一門開啟學(xué)生興趣和創(chuàng)新能力的啟蒙學(xué)科。但考慮到安全問題和條件限制，很多危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)無法操作，同學(xué)們只能通過圖片想象實(shí)驗(yàn)過程。所以見到UCN觸控黑板時(shí)候，覺得很神奇。每一個(gè)理論都可以實(shí)際操作給學(xué)生看，非常形象有趣。”
確實(shí)在理，教室作為學(xué)生學(xué)習(xí)常駐地，不該只有單一的形式。大部分小學(xué)生尚不具備完全的自我思考能力，很難從普通黑板的板書和教學(xué)書本中了解透徹，而觸控黑板的意義就是改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生們思考和加強(qiáng)記憶。 
一位教導(dǎo)主任看來，讓教學(xué)中抽象的知識(shí)點(diǎn)化為清晰生動(dòng)的實(shí)體，幫助學(xué)生更好的理解和消化，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這就是觸控黑板的成功之處。
減輕老師工作量高效又健康
談到智能黑板給教學(xué)帶來的最大改變是什么?一位英語老師表示，從業(yè)這么多年，第一次體會(huì)到教學(xué)也可是一種享受。課上不用再把準(zhǔn)備的教案寫滿一黑板，也不再占用課后時(shí)間給學(xué)生溫習(xí)。通過微課錄制功能，幫助有需要的同學(xué)加強(qiáng)記憶，操作簡(jiǎn)單，又能提高教學(xué)效率。
“五指息屏功能，可以實(shí)現(xiàn)普通黑板與智能黑板切換，有一種一切都在掌控中的霸氣感。”一位男性老師開玩笑道：“而且我剛了解到泛普觸控黑板表面添加了納米涂層，可以過濾掉有害光，達(dá)到保護(hù)師生的視力的效果。這真的是很貼心的設(shè)計(jì)。”
此外，UCN納米觸控黑板標(biāo)配的UCN系列教學(xué)軟件也深受老師喜愛。除了提供語數(shù)外等多學(xué)科的主題背景，可供老師自由選擇外，還配備了數(shù)學(xué)常用的二維/立體圖形以及繪圖工具，語文常用的多種書寫模式等等，讓老師能夠一鍵畫圖，極大地提升了課堂效率。
結(jié)語
目前，泛普納米智能黑板已經(jīng)普及到全國(guó)689所學(xué)校，25215間教室，云南師范大學(xué)附屬小學(xué)薄改項(xiàng)目只是該設(shè)備應(yīng)用的一個(gè)典型。
作為具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)，泛普將繼續(xù)致力于技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級(jí)，助力新鄉(xiāng)薄改項(xiàng)目教育現(xiàn)代化的進(jìn)程，為薄弱學(xué)校向智能化教育轉(zhuǎn)型提供更先進(jìn)的產(chǎn)品，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，更專業(yè)的納米觸控黑板解決方案。
