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江蘇六合高級中學的金主任向我們說到，以前的傳統多媒體解決方案，老師需要使用筆記本作為輸入設備，通過投影儀來進行教學。從連接到調試好，再到開始使用，過程相對繁瑣，各個環節都可能出現問題。由于頻繁的使用相對復雜的環節，各環節硬件設施容易出問題老化快，造成維護頻率也非常的高。

金主任所說的這些問題也是歐帝開發教育新產品的初衷，歐帝希望可以通過科技，對傳統教學設施痛點加以優化和改善。

“開闊+虛擬”自由無邊界

歐帝智慧互動黑板和六合高中之前的多媒體相比，可以在黑板上展示各類型文件，用起來更加方便，對于學生來說，畫面也比投影更加清晰。很大程度地調動他們學習的積極性和主動性。另外，還配備了獨特的虛擬實驗教學系統，突破了空間的約束，隨時隨地實驗，全程通過數據演算進行虛擬操作，具備了非常高安全性。同時節省了價格高昂的化學藥品和物理實驗器材，甚至可以超量過量演示，讓學生全面感受震撼實驗。創造出將所學知識和教學實踐相結合的條件，豐富教學內容，大大的激發了學生學習興趣。

云端助力輕松教學

實施歐帝云桌面方案半年多以來，六合高級中學對教學的改善也是有了更加直觀的體驗。通過學校各位老師及領導的敘述，大致概括出了以下兩點：

維護升級更高效：云桌面系統將所有桌面數據存儲在云平臺，本地無需任何數據，正因為云桌面系統的這種特性，減少了易損部件，硬件故障的可能性幾乎為零，幾乎不需要進行硬件維護，有效的減少了維護次數與停機時間，降低維護期間系統不能運行帶來的不便。同時可以由維護人員統一安裝、統一殺毒、統一升級、統一備份數據，再也不用一臺電腦一臺電 腦的去進行軟件維護升級了，極大地提高了效率。

設備更新成本低：普通電腦或多媒體設備，一般3~4年后就會因為性能跟不上需求而淘汰更新；而對于云桌面方案，云平臺后續發現性能不夠時，增加新的服務器和磁陣擴容就可以，原來的設備還能利舊無需淘汰，大大節省了軟硬件升級帶來的支出。

通過云桌面半年多的運行，歐帝看到了未來教育設備改革的方向，通過“互聯網+”理念，利用云虛擬化技術把實體化設施轉化為云端信息化的數據資源，讓教學層面更加的互通、開放、自由、輕便。今后，歐帝始終都會把“既傳統，更未來”的理念融入與自身產品當中，為教學注入希望和未來。